CREDO 2.0 

L’école Saint-Etienne bénéficie d’un cofinancement du Fonds Social Européen + par l’intermédiaire de la DREETS Nouvelle Aquitaine dans le cadre du projet CREDO 2.0 qui se déroule du 01/09/2023 au 31/08/2025. Il vise à accompagner 120 jeunes afin de prévenir le décrochage scolaire dès le plus jeune âge, pour un montant FSE+ conventionné 334 843,57€, soit représentatif de 60% du budget du projet.

Le projet

Afin de prévenir le décrochage scolaire dès le plus jeune âge et favoriser l’accrochage, le projet “CREDO 2.0” consiste en un accompagnement, personnalisé et soutenu en présence d’éducateurs et d’enseignants pour 120  jeunes de 3 à 12 ans scolarisés à l’école Saint Etienne. Ces enfants présentent des risques de rupture scolaire en raison de difficultés personnelles, relationnelles, comportementales ou encore familiales. Dans ce dernier cas, ils intègrent généralement l’internat.

Objectifs

Prévenir toute situation de décrochage scolaire, éviter les ruptures et assurer que chaque enfant sache parler, lire, écrire et compter à sa sortie du CM2, avec un objectif que 100% des participants se maintiennent en scolarité à l’issue de l’opération.

Actions soutenues

L’établissement prévoit la mise en place de et en place plusieurs dispositifs :

– Urgence Langage Lecture à destination des enfants avec un retard de langage et/ou lecture, par le biais d’ateliers de langage quotidien pour les élèves de maternelle, ou intégration de ces temps dans l’apprentissage du français pour les élèves ne sachant pas/peu lire en fin de CE1 ;

– Bulle d’Oxygène permettant des entretiens individuels avec les jeunes en difficulté et leurs parents.
– Aide Vitale pour Elève en Devenir (AVED) pour venir en aide aux élèves de la maternelle au CM2 qui ont un retard de langage, de lecture et/ou d’écriture.

Espace Snoezelen, spécialement aménagé, éclairé d’une lumière tamisée, bercé d’une musique douce, un espace dont le but est de recréer une ambiance agréable, faisant appel aux cinq sens (ouïe, odorat, vue, goût et toucher).

-Éducation affective relationnelle et sexuelle (EARS)

Sont également prévus des ateliers méridiens (sport, cuisine etc.), l’étude du soir et la garderie et un accompagnement par une psychologue ou encore un accompagnement global par des éducateurs pour les élèves de l’internat.

Public cible

Ecole Saint-Etienne

Résultats attendus

– Lutter contre le décrochage scolaire, éviter les ruptures et favoriser la réussite éducative ;

-Favoriser l’accrochage scolaire en (re)donnant le goût de l’école et en enlevant les angoisses liées au lieu et actions ;

-Assurer que chaque enfant sache parler, lire, écrire et compter à sa sortie du CM2 ;

-Redonner confiance à l’élève ;

-Créer du lien avec les familles.

« Jeu, Sept et Maths »

L’école Saint-Etienne bénéficie d’un cofinancement du Fonds Social Européen par l’intermédiaire de la DREETS Nouvelle Aquitaine dans le cadre du projet « Jeu, Sept et Maths » (202500633) qui se déroule du 01/09/2025 au 31/08/2027. Il vise à accompagner 110 jeunes afin de prévenir le décrochage scolaire dès le plus jeune âge, pour un montant FSE conventionné de 244 300,00€, soit représentatif de 60% du budget du projet.

Le projet

Afin de prévenir le décrochage scolaire dès le plus jeune âge et favoriser l’accrochage, le projet “Jeu, Sept et Maths” est destiné à l’ensemble des élèves de l’Etablissement, afin de prévenir le décrochage scolaire et sécuriser les parcours dès le plus jeune âge en offrant des techniques et espaces spécifiques adaptés aux élèves. 110 jeunes de 3 à 12 ans scolarisés à l’école Saint Etienne sont visés. Ces enfants présentent des risques de rupture scolaire en raison de difficultés personnelles, relationnelles, comportementales ou encore familiales. Dans ce dernier cas, ils intègrent généralement l’internat.

Objectifs

L’objectif final de ce projet est de faire en sorte que tous les élèves de l’Ecole Saint Etienne qui sortent du CM2 soient des élèves, d’une part, qui sachent compter et qui, d’autre part, sachent communiquer et tout particulièrement dans la gestion des conflits afin d’être disponibles pour les apprentissages. Il est attendu que 100% des participants se maintiennent en scolarité à l’issue de l’opération

Actions soutenues

L’établissement prévoit la mise en place de et en place plusieurs dispositifs :

- Une prise en charge spécifique dans le domaine des mathématiques,

- une cellule de veille GPC (Gestion Positive des Conflits) – APEPO (APproche Educative POsitive) 

– Bulle d’Oxygène permettant des entretiens individuels avec les jeunes en difficulté et leurs parents.
- « Maison des émotions » : Ce dispositif vient compléter, selon les besoins recensés, la Bulle d’oxygène et offrir un espace de parole et d’échange sur les émotions

Espace Snoezelen, spécialement aménagé, éclairé d’une lumière tamisée, bercé d’une musique douce, un espace dont le but est de recréer une ambiance agréable, faisant appel aux cinq sens (ouïe, odorat, vue, goût et toucher).

Sont également prévus des ateliers méridiens (sport, cuisine etc.), l’étude du soir et la garderie et un accompagnement par une psychologue ou encore un accompagnement global par des éducateurs pour les élèves de l’internat.

Public cible

Ecole Saint-Etienne

Résultats attendus

– Lutter contre le décrochage scolaire, éviter les ruptures et favoriser la réussite éducative ;

-Favoriser l’accrochage scolaire en (re)donnant le goût de l’école et en enlevant les angoisses liées au lieu et actions ;

-Assurer que chaque enfant sache parler, lire, écrire et compter à sa sortie du CM2 ;

-Redonner confiance à l’élève ;

-Créer du lien avec les familles.

ECHO NOUVELLE-AQUITAINE

L’école Saint-Etienne bénéficie d’un cofinancement du Fonds Social Européen par l’intermédiaire de la DREETS Nouvelle Aquitaine dans le cadre du projet « ECHO NOUVELLE-AQUITAINE » (202500462) qui se déroule du 01/01/2025 au 31/08/2027. Le projet vise à améliorer les systèmes d’éducation afin de renforcer les capacités des équipes d’enseignants pour mieux soutenir la prise en charge des publics ayant des besoins spécifiques. Ils bénéficient d’un cofinancement FSE de 140 125,01€, soit 59,88% du budget du projet.

Le projet

Le projet ECHO va permettre d’impulser des dynamiques d’innovation pédagogique pour proposer 3 écoles coopératives (entre tous les acteurs de la communauté éducative), heureuses (jeunes épanouis, professionnels satisfaits, familles accueillies et actives) et ouvertes (avec des partenaires locaux et un engagement envers l’inclusion et la diversité pour favoriser l’égalité des chances).

Ce projet bénéficie d'une dynamique d’innovation pédagogique lancée à l’échelle nationale de la Fondation depuis 2023 pour repenser l'école.

Objectifs

L’objectif du projet est de mettre en commun les expérimentations menées dans chacun des établissements afin de les conceptualiser puis pour les diffuser afin d’inspirer, soutenir et développer celles qui auront porté leur fruit autour de la remobilisation des jeunes dans leurs apprentissages.

Actions soutenues

L’établissement prévoit la mise en place de et en place plusieurs dispositifs :

- établir le diagnostic de ses pratiques innovantes

- prendre attache avec les différentes partie - prenantes du projet (enseignants, éducateurs, direction, élèves, familles, représentant des parents d’élèves, …) afin de préciser les besoins et attentes de chacun.

- Sur la base de ce diagnostic, proposer un plan d’action adapté à chaque établissement.

- Evaluer l’impact de la pédagogie institutionnelle sur la prévention du décrochage scolaire et identifier comment rendre acteur la totalité des membres de la communauté éducative dans un fonctionnement participatif et collaboratif

- Renforcer la liaison éducatif et pédagogique et il s’agira de renforcer les compétences pédagogiques des éducateurs et les compétences éducatives des enseignants afin de faciliter les échanges, sans que l’un ne soit amené à se substituer à l’autre

- La transformation des organisations au sein des classes pour expérimenter la classe hors les murs, la classe flexible, la pédagogie des plans de travail, ou encore la modularité, les multi-niveaux, et enfin favoriser les groupes de compétences et les décloisonnements pour répondre aux besoins des élèves

Public cible

L’Ecole primaire et maternelle St Etienne ainsi que le collège Ste Bernadette (Pau) et le collège St Joseph (Blanquefort)

Résultats attendus

– Une évaluation permanente des nouvelles pédagogies employées.

– Une recherche permanente d’innovations

– Une dynamique d’accompagnement au changement

– Une recherche de modalités nouvelles d’implication des familles

– Des expérimentations de scolarités alternatives rendues visibles et documentées